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华润凯旋门:周董儿子取名“周杰伦”曾遭阿妹退歌

时间:2018-06-22   来源:凯旋门娱乐mg123.com    点击:1915次

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  近日,福建省厦门双十中学陈江汉校长针对片面追求升学率,不重视学生全面发展的现象,在全校教师大会上说:“我们应该在全面发展学生基本素质的基础上提高升学率,而不是为了升学率而放弃学生基本素质的全面发展。我作为校长都放得开,难道你们还放不开。”这样一席话,在教师中引起强烈反响。教师们说,校长的话解放了我们的思想,卸除了压在我们身上的包袱,有利于我们轻装上阵,放开手脚搞素质教育。  陈校长的话体现了他的胆识。其胆识表现在,敢于端正学校的教育方向,激励教师切实实施素质教育,全面发展学生的基本素质;敢于弱化片面追求升学率在学校教育中的绝对地位,引导教师明确全面发展学生基本素质与提高升学率的辩正统一的关系;敢于躬身垂范,为教师松绑,鼓励教师实施素质教育。这样的胆识,并不是所有的校长都具备的。当今的一些校长,不是把考试与素质教育对立起来,就是害怕实施素质教育影响了考试成绩;不是把升学率与全面发展学生素质对立起来,就是害怕降低升学率影响了学校的生源;不是把知识育人与能力培养对立起来,就是害怕任期内失去政绩和业绩,等等。因而,由这些校长掌控的学校教育,背离党的教育方针,背离教书和育人的双重职守,只要分数上去了,升学率上去了,其他的都可以不要,把“育人”变成了“考分”,把“文化教育”变成“奴化教育”,把“成功教育”变成“功利教育”,把“没有文化的人”变成“有知识但缺乏主体精神的人”,使人的生命成长失去和谐的状态,使人的未来发展与国家的未来发展失去应有的协调。在这种情况下,陈校长的胆识更显得难能可贵。  校长的胆识会使学校充满勃勃生机,迸发持续的生命力。党的十一届三中全会后,上海育才中学的领导就大胆调整课程结构,增加现代科技、生物工程、航天技术、光纤通讯等课程,使学生在学好一般基础知识外,根据个人爱好和特长选学一些有利于个性和特长发展的学科和活动,学校的学习气氛异常活跃,既使学生得到全面发展,又使学校优异的教育质量长久不衰。从1983年起,北京景山学校的领导根据邓小平同志的“三个面向”题词,开展整体教育改革实验,提出“全面发展打基础,发挥特长育人才”的总目标和以“德、智、体全面发展的统一要求与个性特长的多样性结合”为核心的“八个结合”的实验原则,具体解决了教育过程中的诸多矛盾,促使学生向最佳方向发展,学校取得了很大成就。还有上海建平中学、北京人大附中、杭州学军中学、南京金陵中学等学校的领导,也在“早出人才、多出人才、出优秀人才”的思想指导下,积极引导学生爱科学、学科学,激活思维,培养实践能力和创造精神,取得了喜人的成效,为实施素质教育积累了很多成功的经验,成为素质教育的学习样板。这些学校的事例都充分表明,校长的胆识是学校实施素质教育,引领学校走向成功、持续发展的关键。  由此看来,学校实施素质教育的关键在于校长的胆识。校长的胆识从哪里来?从坚定的教育理想信念中来,从正确的教育价值取向中来。中国的教育是世界教育最伟大、最艰巨的工程,也是最光荣、最神圣的事业,这一工程、这一事业搞好了,中国在世界上就拥有绝对的人才优势和竞争优势。现在,素质教育已经成为党和政府提出的教育纲领和人才培养的指导思想,成为全社会的广泛共识,也成为教育的理想目标。“壮士怀远略,志存解世纷”,素质教育理当成为校长的毕生追求。立教育之志,当是“志存高远”、“矢志不渝”的素质教育之志。面对“应试教育”、片面追求升学率的挑战,校长能否以科学的发展观全面、客观地看待考试、升学与素质教育的关系问题,忠于“教书”和“育人”的双重职守,旗帜鲜明地实施素质教育,做素质教育的坚定领导者和实践者,因校制宜、因人制宜,拓展教育的空间,丰富教育的内涵,探索素质教育的新路子,创造素质教育的特色,真正促进人的全面发展,是校长教育品格和教育信念的集中体现。  校长的胆识还应该从不懈的教育创新中来。学校的内涵动力在于创新,没有创新就没有特色,学校特色是校长胆识的标志。  上海建平中学“自立精神,共生意识,科学态度,人文情怀,领袖气质”的学校文化是程红兵校长的胆识;杭州二中注重在国际视野背景下塑造学生大气、雅气、豪气的性格是叶翠微校长的胆识;山东昌乐二中“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”的目标是赵丰平校长的胆识;福建厦门双十中学以培养“优秀的公民”和“适应时代发展的人才”为目标,把中学的课程与大学课程、社会课程结合起来,建立了国家课程、地方课程、学校课程与中学课程、大学课程、社会课程整合渗透、立体交叉的中学新型课程体系是陈江汉校长的胆识。“良习传家久,创新继世长”,正是有了他们的创新胆识,他们的学校才有了灵魂,有了神韵意趣,有了持续魅力,而他们也在学校的创新发展中迅速地成熟、成长起来。  陶行知说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。”从这种道理来说,素质教育的有效实施,关键在于校长的胆识。没有创新胆识的校长,素质教育最终不外是他的一块遮羞布而已。  《中国教育报》2006年2月28日第6版

1月20日至22日,报考人员可填报申请调剂的相关信息。在递交调剂申请时间结束之前,报考人员可以改变申请调剂的职位。

第二天早晨,难以割舍的牵挂促使4人又一次来到医院。在医生的同意下,奶奶把小馨懿抱到了4个人的面前,她还是那么漂亮、那么可爱、那么懂事。看到她右边空空荡荡的裤腿,4个人忍不住泪水夺眶而出。

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据王海华介绍,2007年5月,掌起社区教育中心在慈东农业园区创办了镇农业培训基地,经过两年多的探索与实践,基地逐步凸显出“引种、试种、培训、推广和咨询”功能。结合掌起镇农业结构特点,基地从各省、市农科所和良种基地引进蔬菜、葡萄、桃子、西瓜、小番茄和哈密瓜等优良品种,开展试种工作,为开展有关农技培训提供了第一手资料。

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计划总数为6300名,原则上30用于招收中职毕业生。各试点院校单独招生计划在市教委下达各试点院校的普通高职(专科)计划中切块安排,分专业招生计划详见学校招生章程。

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作为一名来自山区民族中学的十七大代表,听了胡锦涛总书记的报告,感受到的不仅是激动,还有鼓舞和振奋。我带着山里人的渴望而来,带回去的是希望,是要实现多少代人梦想的希望。总书记振奋人心的报告,不仅给山区教育带来了希望,还给山里人过上小康生活的理想插上了翅膀。

不过,语言文字毕竟不是一成不变的死东西,它有自己的生命,就像树日日生发、河奔流不息,在其发展、变迁、交流、吸纳的过程中,没有绝对的纯洁,约定俗成的力量也往往大于规定。对那些大家用惯了的词,如“NBA”(美国男子职业篮球联赛),用中文全称的好处并不明显,相反有些人还不适应。

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坚忍不拔的创新意志。著名数学家华罗庚就说过:“根据我自己的体会,所谓天才就是坚持不懈地努力。”创新的道路遍布荆棘,只有磨砺坚定的意志,始终对自己充满自信并善于控制自己,才能克服急功近利、急于求成的浮躁心态,才能在创新的过程中面对种种失败的可能性和意想不到的重重艰难险阻,仍然保持“板凳需坐十年冷”的淡定和执着。

“素质教育的‘远水’解决不了应试教育的‘近渴’。”广州市恒福中学一位学生家长说出了不少学生和家长的心声:在“分分要命”的“求生”中,又有多少人会把时间和精力放在不能立竿见影的长跑上呢?

报考传媒大学文艺编导专业的小李同样如此评价自己,她坦言自己是“半路出家”,甚至连文艺编导将来做什么都不很清楚,参加艺考,只是因为“文化课成绩要求低”。

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